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Bühler nennt als Beispiel: Alle anderen sind schon in Inzell. The name field is required. Sign in Get started. The E-mail message field is required.

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Menschen mit Lern- und kognitiven Einschränkungen. Aber der sonst so schnelle digitale Wandel vollzieht sich hier eher langsam. Ich bin über Dazu schrieb Daniela Huhn auf Facebook:. Jahr

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Add a review and share your thoughts with other readers. Similar Items Related Subjects: Linked Data More info about Linked Data. Home About Help Search. Privacy Policy Terms and Conditions. Doch die Vielfalt und Komplexität der Angebote schreckt gerade Menschen mit eingeschränkten kognitiven Fähigkeiten häufig ab.

Die Nachfrage nach sozialen Medien sei vorhanden, so wie bei anderen Jugendlichen auch, meint er. Doch häufig rieten Freunde, Betreuer oder Familie davon ab, sich anzumelden, denn diese kennen sich oft auch selbst nicht damit aus. Menschen mit Lern-, Lese- und Schreibbeeinträchtigung sowie geistiger Behinderung sollen es leicht bedienen können. Es versteht sich dabei aber, versichert Perl, nicht als exkludierendes Angebot.

So gibt auch einen Bild-Log-in, bei dem die Nutzer eine Kombination aus Bildern zusammenklicken müssen. Dies hilft Menschen, denen das Schreiben schwer fällt. Eine zentrale Funktion ist das Posten von Bildern, erläutert Alexander Perl, denn Bilder stellen für viele Menschen mit Lernbehinderung eine einfachere und verständlichere Möglichkeit dar, zu kommunizieren.

Deshalb soll es auch ein Malwerkzeug geben, um Bilder anstelle von Fotos einzusetzen. Wir setzen auf eine Funktionsreduktion. Diese agiert zunächst getrennt von anderen Gruppen, und jedes einzelne Mitglied sammelt erste eigene Erfahrungen. Mit Blick in die Zukunft sagt Perl: Auch er lenkt den Blick auf den verbreiteten Schutzgedanken.

Angehörige und Betreuer wollten Menschen vor Überforderung bewahren und haben sie daher nicht in die allgemeinen sozialen Medien gelassen, so auch seine Einschätzung, warum nicht mehr Menschen mit Lernbehinderung diese Medien nutzen.

Eine Sonderlösung, also ein eigenes Netzwerk nur für Menschen mit Lernschwierigkeiten, halten die Wissenschaftler um Christian Bühler jedoch für exkludierend.

Bühler nennt als Beispiel: Deutlich wird, dass soziale Medien bisher für den breiten Gebrauch, aber kaum für Menschen mit Lernschwierigkeiten oder geistiger Behinderung ausgerichtet sind. Die Anforderungen an die Technik und die Bedienung, aber auch die jeweiligen Bedürfnisse der Menschen mit Behinderungen sind höchst heterogen. Manche haben Probleme, komplexere Sätze zu lesen oder zu schreiben und sind auf Leichte Sprache angewiesen. Andere können nicht schreiben und benötigen Grafiken und Symbole, um zu kommunizieren und interagieren.

Verständlich zu sprechen, zu lesen und zu schreiben steht somit bei der Frage nach Unabhängigkeit und Selbstbestimmung immer im Fokus. Genau dort setzt Inclusion Europe an. Das auf drei Jahre angelegte Projekt zielt auf mehreren Ebenen darauf ab, dass Menschen mit geistiger Behinderung mittels Software leichter kommunizieren und interagieren können.

Die App enthält drei Dienste: Es ist nicht günstig und es dauert eine gewisse Zeit; vor allem in Zeiten, in denen die Nutzer Texte in Echtzeit erzeugen und die Publikationsgeschwindigkeit von Inhalten sehr hoch ist. Dies hilft beispielsweise beim Lesen von Emails, Websites oder auch Chats.

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